广东职校排名前十的学校是哪些？2023广东高等职校排名榜一览
时间：2023-06-13 07:51:03
来源：精英考试网
作者：小东邪
每一个人都有属于自己的规划和志向，因此对于选择学校方面也大有不同。高考结束以后，每年都会有很多同学选择职业学院。那么，在中国广东职业学院排名前十是哪些学校？都有哪些比较不错的职业学校呢？下面我们就一起去看看排名榜
什么是高等职校？是中国普通高等院校的一种类型，以全日制专科层次职业教育为主要内容，学制通常为三年，在普通高考录取顺序中为统招专科（高职）批次，职业技术学院有独立建制和非独立建制之分，非独立建制的职业技术学院通常为本科高校开展专科层次办学的二级学院。
深圳职业技术学院
广州番禺职业技术学院
顺德职业技术学院
广东轻工职业技术学院
广东交通职业技术学院
深圳信息职业技术学院
广东水利电力职业技术学院
广东科学技术职业学院
广州民航职业技术学院
广东岭南职业技术学院
1、深圳职业技术学院
深圳职业技术学院创立于1993年，在广东省深圳市人民政府的支持下学校日益发展，取得了很好的口碑和发展，获得无数学子的青睐。学校是是中国国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一，有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，下设17个二级学院，开办了4个联合培养试点本科专业、80个专科专业，综合实力非常强，位列全国职业学院第一名。
多年来，学校秉承“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神，率先探索具有高职特色的人才培养模式。学校累计培养全日制毕业生14.2万余名，毕业生初次就业率始终保持在96%以上。毕业生在世界500强企业及行业领军企业就业率、毕业生创新创业率、毕业生起薪水平高于全国同类院校平均水平等多项人才培养质量指标，均位居全国高职院校前列。
2、 广州番禺职业技术学院
广州番禺职业技术学院 广州番禺职业技术学院(原名番禺理工学院、番禺职业技术学院)1993年筹建,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学校以高等职业技术教育为主,设有财经学院、管理学院、智能制造学院、建筑工程学院、信息工程学院、艺术设计学院、珠宝学院、马克思主义学院、继续教育学院、旅游商务学院、国际学院、创新创业学院、公共课教学部等13个学院（部）,开设45个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。
多年来学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路,强化质量意识,以教师为主导,以学生为主体,以培养学生创新精神和职业能力为目标,积极探索教学改革。学校坚持以服务为宗旨，是国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，同时也是中国玩具行业人才培训基地。
3、顺德职业技术学院
成立于1999年，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德区政府投资兴建的高等职业技术院校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划B档建设单位。学院下设有11个二级学院，开设有55个高职专业。学校拥有校内实训基地35个，实验实训室240个，其中中央财政支持实训基地1个，省级重点实训基地15个。实力非常强大，师资力量雄厚。
学校坚持将“引进来”与“走出去”相结合，统筹整合国内国外两类办学资源，积极探索通过高层次国际合作、推动学校高水平发展、助力区域经济社会高质量发展的路径。不仅如此，学校更是立足地方、服务国家、放眼世界，以建设中国特色、世界水平高职院校为目标，努力把学校建设成为我国改革开放前沿阵地的高素质技术技能人才培养高地，成为推动区域产业高端化和优质产能走出去的有力支撑者，成为职业教育中国发展模式和现代化职业院校的典型代表，可以说是中国特色职教文化的传播者、推广者。
4、广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，全国“双高”高职院校建设单位。学校有新港校区、琶洲校区、南海校区南区和南海校区北区四个校区，下设10个二级学院，共设置79个专科专业，4个联培应用型本科专业。
学校坚持“引进来”和“走出去”双向并举，积极构建轻工职教国际交流与合作新平台新格局，打造我国职业教育国际双向交流的典范。创办国际商务财务管理、食品营养与检测中外合作办学专业。学校更是以“新工科”“新文科”“新商科”为抓手的教育供给侧结构改革领先全国；以多功能文化食堂、智能垃圾分类系统等创新性后勤改革领先全国；学校人事制度改革及绩效工资改革成为全省标杆。
5、广东交通职业技术学院
广东交通职业技术学院创办于1959年，1999年经教育部批准，由广东交通学校、广东省航运学校合并组建而成，这是一所省教育厅主管、行业特色鲜明、工科为主的综合性高等职业院校，学校办学历史非常悠久，迄今已有60多年，文化底蕴丰厚。学校拥有广州天河、花都、清远三个校区，下设有9个二级学院，开设高职招生专业44个，实力雄厚，师资强大，设备齐全，教学完善。
学院多年以来，一直秉承“求是、笃实、创新、立业”的校训精神，坚持“内涵发展、质量立校，开放融合、服务兴校”的办学理念，主动服务“交通强国”和粤港澳大湾区建设新需求。学校全力推进学院治理体系和治理能力现代化建设，努力把学院建设成为类型特色、行业领先、国内一流、有国际影响的高等职业院校。
什么是高等职校？是中国普通高等院校的一种类型，以全日制专科层次职业教育为主要内容，学制通常为三年，在普通高考录取顺序中为统招专科（高职）批次，职业技术学院有独立建制和非独立建制之分，非独立建制的职业技术学院通常为本科高校开展专科层次办学的二级学院。
深圳职业技术学院
广州番禺职业技术学院
顺德职业技术学院
广东轻工职业技术学院
广东交通职业技术学院
深圳信息职业技术学院
广东水利电力职业技术学院
广东科学技术职业学院
广州民航职业技术学院
广东岭南职业技术学院
1、深圳职业技术学院
深圳职业技术学院创立于1993年，在广东省深圳市人民政府的支持下学校日益发展，取得了很好的口碑和发展，获得无数学子的青睐。学校是是中国国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一，有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，下设17个二级学院，开办了4个联合培养试点本科专业、80个专科专业，综合实力非常强，位列全国职业学院第一名。
多年来，学校秉承“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神，率先探索具有高职特色的人才培养模式。学校累计培养全日制毕业生14.2万余名，毕业生初次就业率始终保持在96%以上。毕业生在世界500强企业及行业领军企业就业率、毕业生创新创业率、毕业生起薪水平高于全国同类院校平均水平等多项人才培养质量指标，均位居全国高职院校前列。
2、 广州番禺职业技术学院
广州番禺职业技术学院 广州番禺职业技术学院(原名番禺理工学院、番禺职业技术学院)1993年筹建,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学校以高等职业技术教育为主,设有财经学院、管理学院、智能制造学院、建筑工程学院、信息工程学院、艺术设计学院、珠宝学院、马克思主义学院、继续教育学院、旅游商务学院、国际学院、创新创业学院、公共课教学部等13个学院（部）,开设45个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。
多年来学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路,强化质量意识,以教师为主导,以学生为主体,以培养学生创新精神和职业能力为目标,积极探索教学改革。学校坚持以服务为宗旨，是国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，同时也是中国玩具行业人才培训基地。
3、顺德职业技术学院
成立于1999年，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德区政府投资兴建的高等职业技术院校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划B档建设单位。学院下设有11个二级学院，开设有55个高职专业。学校拥有校内实训基地35个，实验实训室240个，其中中央财政支持实训基地1个，省级重点实训基地15个。实力非常强大，师资力量雄厚。
学校坚持将“引进来”与“走出去”相结合，统筹整合国内国外两类办学资源，积极探索通过高层次国际合作、推动学校高水平发展、助力区域经济社会高质量发展的路径。不仅如此，学校更是立足地方、服务国家、放眼世界，以建设中国特色、世界水平高职院校为目标，努力把学校建设成为我国改革开放前沿阵地的高素质技术技能人才培养高地，成为推动区域产业高端化和优质产能走出去的有力支撑者，成为职业教育中国发展模式和现代化职业院校的典型代表，可以说是中国特色职教文化的传播者、推广者。
4、广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，全国“双高”高职院校建设单位。学校有新港校区、琶洲校区、南海校区南区和南海校区北区四个校区，下设10个二级学院，共设置79个专科专业，4个联培应用型本科专业。
学校坚持“引进来”和“走出去”双向并举，积极构建轻工职教国际交流与合作新平台新格局，打造我国职业教育国际双向交流的典范。创办国际商务财务管理、食品营养与检测中外合作办学专业。学校更是以“新工科”“新文科”“新商科”为抓手的教育供给侧结构改革领先全国；以多功能文化食堂、智能垃圾分类系统等创新性后勤改革领先全国；学校人事制度改革及绩效工资改革成为全省标杆。
5、广东交通职业技术学院
广东交通职业技术学院创办于1959年，1999年经教育部批准，由广东交通学校、广东省航运学校合并组建而成，这是一所省教育厅主管、行业特色鲜明、工科为主的综合性高等职业院校，学校办学历史非常悠久，迄今已有60多年，文化底蕴丰厚。学校拥有广州天河、花都、清远三个校区，下设有9个二级学院，开设高职招生专业44个，实力雄厚，师资强大，设备齐全，教学完善。
学院多年以来，一直秉承“求是、笃实、创新、立业”的校训精神，坚持“内涵发展、质量立校，开放融合、服务兴校”的办学理念，主动服务“交通强国”和粤港澳大湾区建设新需求。学校全力推进学院治理体系和治理能力现代化建设，努力把学院建设成为类型特色、行业领先、国内一流、有国际影响的高等职业院校。
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